2025年6月17日，教育大模型与教育科技人才一体化评价新图景高峰研讨会在北京清华科技园创新大厦隆重举行。本次会议由中国教育发展战略学会人工智能专业委员会、中国教育技术协会人工智能专业委员会、中国教育技术协会技术标准专业委员会指导，方略研究院主办，清华校友总会AI大数据专业委员会、“教育科技人才一体化”产业智库共同体共同协办。研讨会议吸引了来自教育界与产业界近200位专家学者、教育管理者、业界代表与合作伙伴齐聚一堂，围绕“衔接-评价-赋能”，深入探讨如何构建教育大模型中国范式，阐释人工智能对教育的深刻变革意义乃至带来的系统性质变和跃迁机会，为重塑人才培养与评价内核，助力大中衔接与教育公平提供新的思路与方法。

围绕“教育大模型的机遇与挑战”的主题，北京师范大学高等教育研究院院长周海涛教授以《数据赋能高质量教育科研创新》为题分享数据如何赋能教育科研范式创新、场景创新和能力建设创新。国家督学、清华大学教授、清华大学教育研究院基础教育研究所原所长、清华大学附属中学原校长王殿军教授以《大模型教育垂直化与大中衔接》为题，围绕教育大模型、教育评价与大中衔接进行讲述，介绍了教育大模型的研制思路与实施路径。中国教育技术协会副会长，中国教育技术人工智能专业委员会理事长、《现代教育技术》期刊主编钟晓流教授以《关于生成式人工智能（GenAI）与教育的标准体系建设》为题，讲述了人工智能教育标准体系的核心目标、技术规范、分层架构、落地面临的挑战与应对措施以及未来构建教育智能体标准生态的方向。

在圆桌会议环节，由方略研究院研究员、中国科学学与科技政策研究会科研诚信与负责任创新专业委员会委员、原中科院监审局诚信办主任侯兴宇主持，邀请到承担多项科技创新2030—“新一代人工智能”重大项目的北京航空航天大学感知与认知研究中心副主任、博士生导师丁嵘，中科院科技战略咨询研究院研究员、《科学与社会》常务副主编李真真，中国科协创新战略研究院创新环境所所长、研究员刘萱，中国政法大学刑事司法学院教授、博士生导师印波，国家卫生健康委医药卫生科技发展研究中心规划与风险管理处副处长、科研诚信研究专家宋磊等5位代表专家展开圆桌对话，就智能时代的数据与AI伦理进行深入交流和热烈讨论。

本次会议上，由王殿军教授发起的教育大模型研制工作组正式成立。该工作组旨在通过凝聚各界的智慧与力量，共同探索教育数字化前沿，聚焦教育大模型研制，助力教育创新与变革。“唯有汇聚政、产、学、研、用等多方力量，形成协同创新共同体，才能引领教育大模型在关键领域实现从‘能用’到‘好用’、从‘浅尝’到‘深耕’的跨越，为教育大模型的健康、有序发展开辟新路径。”王殿军教授表示，“我们欢迎任何对教育大模型感兴趣，对基础教育、大中衔接和职业教育、高等教育之下任何细分场景有理解、有数据的同仁加入工作组，并肩努力，携手同行。”

为推动AI行业有序发展，中国教育技术协会副会长、中国教育技术标准委员会负责人、《现代教育技术》期刊主编钟晓流教授发起AI治理团体/行业标准研制倡议。

方略研究院作为秘书处单位，助力教育大模型研制工作组和AI治理团体/行业标准研制倡议的工作。

沐华清诚（北京）教育科技发展有限公司凭借研发与服务能力，与全国13个省市的教育主管部门及各类学校达成深度合作。相关产品已广泛覆盖8000余所学校，累计服务师生超600万人次。在此次业界主题分享环节，沐华清诚（北京）教育科技发展有限公负责人围绕综合素质档案画像作题为《基于大数据驱动的学生综合素质评价系统》的分享。通过北京、广西、河南、黑龙江等多地实践案例，深入剖析了沐华清诚的学生综合素质评价系统在基础教育领域的创新应用与显著成效。

作为行业领军企业的全美在线科技股份有限公司（ATA），长期致力于为中国以及全球政府机构、行业协会、企业和考生提供专业的考试测评和在线学习服务，年提供的考试测评服务项目超过1000余个，年考试测评服务科次（人次）超过1800万科次（人次），累计提供考试测评服务已超过1.8亿科次（人次）。本次分享环节，负责人以《精准匹配：OPA赋能职业技能的“软实力”》为题作分享。围绕职业技能与岗位胜任力画像，深入阐述ATA自有测评品牌及人才评估解决方案OPA在企业招聘、人才管理及职业技能评估等场景中的创新实践，为行业发展提供新的思路与方向。

在科研人才与成果画像方面，专注于学术大数据应用产品的研发，服务于高等教育教学、科研及互联网学术出版等领域的重庆泛语科技有限公司，其负责人以《科研成果与人才画像——“教育-科技-人才一体化“背景下的思考和探索》为主题开展分享。他详细讲述了泛语在人才引进、科研成果管理、科研诚信等关键科研场景开展的评价研究与创新探索，探讨AI技术赋能高校科研创新与人才培养的前沿路径与未来趋势。

平方创想教育科技(北京)有限公司（VisionSquare）负责人以《连通教科人数据的一体化画像》为题作分享。基于在教育领域十年的数据与知识积累所构建的行业级基础设施，平方创想研发出Agentic级别人工智能，打造出“教育-科技-人才” 行业的Agentic AI底座。凭借这一技术优势，平方创想以“评价”为抓手，围绕教育科技人才一体化，推出“知彼（SquareBe）”。未来，平方创想将与合作伙伴携手通过整合三方测评、大中衔接、学历学位认证、科研成果沉淀、赛事成果展示、职业测评与发展等长周期、多维度的人才教育信息，形成教育人才信用体系，为相关认证提供平台级全景人才数据支持，保障招生、招聘信息的真实性，助力各级招生、人才办公室等相关单位开展工作。

会议上，平方创想教育科技(北京)有限公司（VisionSquare）正式发布教育行业首个伴随式大模型 —— 知己智能体。

作为一家深耕教育行业十余年的数据科技公司，依托对教育政策与规则的深刻洞察与长期积累，平方创想于2016年推出“学业有方”国内升学平台，帮助考生应对复杂多变的报考规则。十年间，学业有方积累了全国3000多所高校过往的录取分数线、录取人数、学生排名、学科排名、就业方向、课程设置、学科培养等关键维度的海量真实的历史数据，构建起一个包含数亿条精准且实时更新的教育领域自主知识产权数据库，累计为8000余所高中的百万家庭用户提供专业工具和数据支持。

凭借对教育行业、报考升学、用户长期学业发展的充分理解，在“学业有方”数据底座的基础上，结合先进算法模型与行业流行的大语言模型，深度融合此前各类升学和学业发展场景下面向用户需求已打造的各类产品工具，平方创想推出这一款自主研发的“教育-科技-人才”一体化行业垂直大模型“知己”。

知己智能体贯穿了高等教育的“入口-过程-出口”完整周期。不仅能够提供志愿填报、专业测评、还会根据用户的学业背景、能力优势与成长偏好，提供真正个性化的发展路径指引与职业发展规划。它将陪伴学生从高中升学、国内（外）大学教育到职业发展的全链条成长周期，切实实现 “一人一策” 的智能教育服务，让教育智能化进入“个性化伴随服务”的全新时代。

更具突破的是，知己智能体打破传统AI产品的封闭边界，以开放兼容的姿态，向整个教育行业生态敞开怀抱。无论是平方创想的自研平台，还是合作伙伴的教育类APP、在线学习系统、智能硬件等产品，亦或是教育行业的服务平台，均可灵活接入知己智能体。让行业内各方无需重复研发，就能快速整合智能教育服务，为用户提供更丰富、更智能的教育体验，加速教育行业智能化升级进程。

方略研究院在本次研讨会上重磅发布3项大中衔接评价成果报告，为教育评价的发展提供了数据与理论支撑，助力推动教育评估工作迈向新台阶。其中，《全球高等教育元排名指数》（2025）致力于构建 “排行榜的排行榜”，通过整合发布机构公信力、透明度、观测点数量、评价对象数量及大众影响力等核心维度，对主流大学及学科专业排行榜开展综合评价，推动排行榜规范化发展与合理应用。《中国本科专业RISE气质评价》（2025），以职业发展导向理论为基础，创新性地将本科专业气质解构为科研导向（Research）、产业导向（Industry）、公共服务导向（Service）、创业导向（Entrepreneur）四大核心维度，为高等教育专业建设与个体生涯规划提供全新分析框架。《“双一流”高校本科教育指数》（2025）从“用户视角”出发，聚焦本科教育全周期，通过入口（生源选拔与报考适配性）、过程（学习体验与资源支持度）、出口（就业质量与升学竞争力）三大维度建立综合评价框架，提供了一个评估国内本科院校的全新视角。

与此同时，围绕深化教育与产业合作、协同发展这一主题，平方创想教育科技(北京)有限公司（VisionSquare）与沐华清诚（北京）教育科技发展有限公司在会议上达成产业战略合作并举行签约仪式。

此次合作，双方将充分发挥各自在技术研发、教育资源整合等方面的优势，围绕教育科技人才一体化画像、大中衔接场景、扩展综合素质档案等核心领域，为全国各省教育厅、教育局、公立及私立学校提供数据及人工智能评价支持，以科技赋能教育，推动教育评价体系改革，助力教育高质量发展，为培养适应新时代发展需求的人才贡献力量。

来源：大众财经网dzcjw.com