在如今日益激烈的职场环境中，主动性强的人更容易获得更多的机会，更容易受到领导和公司的重视。相对而言，被动型的人往往会因为自己的不主动而错过一些发展的机遇，影响自己前进的步伐。不主动往往会给一个人带来错过与遗憾，所以主动性在一个人的生活和工作中不可或缺。在孩子的成长过程中，有些孩子学习能力很不错，但是在人际交往方面却往往比较被动，总是希望能够被别人邀约，自己却不愿意主动与别人交往，对此，家长们应该用科学的方法引导孩子，让孩子变得更加勇敢主动一些。

针对孩子在人际交往中缺乏主动性的问题，火花思维的儿童教育心理咨询师团队的老师从孩子的人际发展目标以及家庭教育的策略两方面入手，为家长们提供专业科学的指导。

首先，我们应该允许孩子慢热，给他们更多的空间。

儿童的社会交往能力主要是平时自身的体验和实践经验积累的结果，这往往是通过同伴交往来实现的。火花思维的儿童教育心理咨询师提醒家长，如果孩子在学校的交往是良性的，那就需要家长多给孩子一些空间和时间，允许孩子的被动与慢热。毕竟每个孩子的成长环境和背景各不相同，天性和行为模式也存在着差异，特别是成长的节奏也不同，并不是每个孩子都能够主动地和小朋友们联络感情。

其次，孩子在相处中做得好的方面，家长要多给予肯定。

家长要有意识地练习用发展的眼光看待孩子人际交往方面的成长，观察孩子在和周围人相处中所取得的进步，并且及时地用语言给予孩子正向反馈。

比如，当孩子半推半就主动邀约了自己的好朋友，那就可以跟孩子说，“你看你做得很好呀，你的好朋友很喜欢你，他很开心你能主动邀请他。”这样可以加强孩子和他人相处中的积极体验，帮助孩子建立更多的信心。千万不要批评他，或者当着其他人的面评价孩子不主动、不爱说话等表现。

此外，家长可以为孩子创造更多和同伴交往的机会。

家长是孩子所信任的人，可以作为队友积极地带领孩子参加社会活动，并且创造他与同伴相处的机会。家长也可以给孩子示范如何与他人相处。如果孩子实在不愿意，那么火花思维的儿童教育心理咨询师建议家长可以通过假装游戏的方式，在家中与孩子进行模拟游戏活动，邀请熟悉的小朋友和他们的父母来家里做客或相约户外游玩。同时，在活动结束后，可以跟孩子谈心沟通，听一听他们的想法。

最后，阅读也有助于提升与人相处的能力。

也可以为孩子准备一些跟人际交往有关的儿童读物，在阅读中拓展孩子和人相处的经验。

除了以上几点建议之外，在平时生活中，家长也要给孩子创造良好的家庭沟通氛围，因为很多孩子会去观察、模仿大人的行为。比如，妈妈可以在主动邀请自己的好朋友时，让孩子观察整个过程。

孩子的成长过程需要家长们十分用心，但是火花思维的儿童教育心理咨询师提醒家长们也不要过于担心，给孩子充分的时间和耐心，让他们慢慢成长，接受孩子的不同，顺应孩子的成长阶段，相信他们会顺利度过。